Datos personales
- darwin
- naci en la ciudad de neiva el 07 de marzo de 1988 soy muy servicial y buen compañero. mi numero movil es 3204133825
Había una vez unos chicos que querían ser profesores y un día nos encontrmos y decidimos viajar Llegamos al Jardín Picardías para reunirnos con las profesoras titulares Milena Pérez y Mercedes Fonseca para presentar el proyecto; ya que estas no tenían conocimiento alguno del proyecto, las profesoras nos recibieron con agrado y nos expresaron su interés en que la práctica fuera excelente.
Ya en la semana de negociación esta primera e importante etapa del proyecto que se llevo a cavo el día 16 de febrero de 2009 de la siguiente manera: La llegada de nosotros los practicantes fue a las 12:30 Pm, las maestras titulares aun no habían llegado a la escuela. Mientras los niños y profesoras llegaban se realizo un último y breve ensayo de las canciones que se tenían previstas para enseñarles a los niños. yo me sentía muy ansioso Las profesoras fueron recibidas con la canción de las buenas tardes, luego de esto recibieron a los niños y empezaron la jornada con la cotidiana, en donde se recuerdan algunas normas y sugerencias que deben tener en cuenta para el trabajo y comportamiento dentro y fuera del aula, mientras esto pasaba nosotros íbamos maquillándonos como payasos para la presentación, en el segundo momento nos dieron el espacio para nuestra intervención. Saludamos a los niños con la canción de las buenas tardes para integrarnos con ellos, nos presentamos, y seguido se hizo el canto de PIN PON, los niños no se la sabían y fue ahí donde empezamos a ver la capacidad y la agilidad para comprender pues se la aprendieron con gran facilidad, también se realizaron otras canciones como la Iguana y el perezoso, El Elefante y el Jardín como dinámicas de introducción a la forma en que iríamos a trabajar durante la práctica, los niños se mostraban inquietos por la manera en que nos habíamos presentado, fue en este momento en donde se vio oportuno presentar el proyecto, se les presentaron las propuestas metodológicas, en qué consistía, como íbamos a trabajar y quienes somos, los niños no dieron algún tipo de sugerencia y estaban de acuerdo con lo planteado para concluir la jornada compartimos un pequeño refrigerio con los niños. Me llevo muy adentro gravada esa imagen en los rostros de los niños, ese impacto que causamos en ellos, se ve que en realidad llama la atención de que aquí se va a construir algo, “dicen que desde la primera vez uno se da cuenta de la disposición que se va a prestar, el interés y dinamismo con que iríamos a trabajar”, según las actividades que desarrollamos los niños se vieron motivados por que iremos a aportar a sus nuevas experiencias.
Ya en la semana de negociación esta primera e importante etapa del proyecto que se llevo a cavo el día 16 de febrero de 2009 de la siguiente manera: La llegada de nosotros los practicantes fue a las 12:30 Pm, las maestras titulares aun no habían llegado a la escuela. Mientras los niños y profesoras llegaban se realizo un último y breve ensayo de las canciones que se tenían previstas para enseñarles a los niños. yo me sentía muy ansioso Las profesoras fueron recibidas con la canción de las buenas tardes, luego de esto recibieron a los niños y empezaron la jornada con la cotidiana, en donde se recuerdan algunas normas y sugerencias que deben tener en cuenta para el trabajo y comportamiento dentro y fuera del aula, mientras esto pasaba nosotros íbamos maquillándonos como payasos para la presentación, en el segundo momento nos dieron el espacio para nuestra intervención. Saludamos a los niños con la canción de las buenas tardes para integrarnos con ellos, nos presentamos, y seguido se hizo el canto de PIN PON, los niños no se la sabían y fue ahí donde empezamos a ver la capacidad y la agilidad para comprender pues se la aprendieron con gran facilidad, también se realizaron otras canciones como la Iguana y el perezoso, El Elefante y el Jardín como dinámicas de introducción a la forma en que iríamos a trabajar durante la práctica, los niños se mostraban inquietos por la manera en que nos habíamos presentado, fue en este momento en donde se vio oportuno presentar el proyecto, se les presentaron las propuestas metodológicas, en qué consistía, como íbamos a trabajar y quienes somos, los niños no dieron algún tipo de sugerencia y estaban de acuerdo con lo planteado para concluir la jornada compartimos un pequeño refrigerio con los niños. Me llevo muy adentro gravada esa imagen en los rostros de los niños, ese impacto que causamos en ellos, se ve que en realidad llama la atención de que aquí se va a construir algo, “dicen que desde la primera vez uno se da cuenta de la disposición que se va a prestar, el interés y dinamismo con que iríamos a trabajar”, según las actividades que desarrollamos los niños se vieron motivados por que iremos a aportar a sus nuevas experiencias.
para divertirnos serealizo el taller del rompecabezas en el salón de clases. A los niños se les dio unas breves indicaciones respecto a la actividad. A cada niño se le entrego una tira de papel con su nombre, cada letra se encontraba separada por una línea intermedia; cada uno decoro las letras a su gusto para luego recortar cada una de las letras por la línea señalada. Luego se le entrego otra tira en donde se encontraba el nombre completo; el niño debía organizar las letras según el orden planteado en la tira completa re conociendo e identificando cada una, algunos no siguieron las indicación de recortar por la línea pero a pesar de esto si ubicaron adecuadamente cada una de las letras, los niños además tuvieron la oportunidad de conocer la cantidad y el orden de las letras de su nombre, esto me muestra que no siempre hay que imponerle las cosas a los niños porque no importa la forma si no que al final llegue a lograr el objetivo y que mediante esta experiencia el niño cree nuevos conocimientos.
Esta fue una experiencia nueva tanto para los niños como para mí; el taller de masajes se llevo a cabo en el salón de clases, esta se dividió en dos momentos para trabajar con ambos grados. Para el inicio de esta se hizo un breve conversatorio en donde se exponían los conocimientos que tenían sobre ¿Qué es un masaje? ¿Alguna vez te han hecho masajes en tu casa? Y ¿Cómo se hacen los masajes? Los niños no estaban muy desubicados y dieron buenos aportes a la lluvia de ideas. Cuando empezamos a realizar los masajes se me movía el corazón al ver el rostro de cada uno de esos angelitos es que a cualquiera lo conmueven algunos llegaron al punto de desestrezarse tanto que se llegaron a quedar dormidos durante la actividad por las suaves caricias, como también en algunos causaron otras sensaciones como de cosquillas todo esto fue acompañado de música relajante que aporto bastante a la actividad.
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